![[実践]特別支援教育とAT(4)表紙](https://www.magicaltoybox.org/kinta/wp-content/themes/simplicity2/images/1x1.trans.gif)
お待たせしました。
〔実践〕特別支援教育とAT(アシスティブテクノロジー)7「ICT活用で知的障害のある子の理解とコミュニケーションを支えよう」
ですが,発売日が確定したようです。
こちらを見ると
ATACの時にはスペース96さんのブースにて販売してくださる予定です。
「知的障害のある子どものICT活用はなぜ広がらないのか」
が前半部分だけですが,見ることも出来ます。
以下,目次の引用
刊行にあたって /金森 克浩
ズームアップ 当事者の声
ダダさん・奥平綾子さん:メモ帳が,うちのコミュニケーション・アイテム
特集 ICT活用で知的障害のある子の理解とコミュニケーションを支えよう
アウトライン
(1) 知的障害のある子どものICT活用はなぜ広がらないのか? /坂井 聡
(2) 中重度の知的障害のある人へのICT活用 /佐原 恒一郎
(3) 自閉症のある人へのICT活用 /小川 修史
実践事例編
(1) 事例1 学習支援
iPadやiPod touchを活用した学習支援 /中西 貴洋
(2) 事例2 学習支援
従来の発想(価値観)を超えて /佐原 恒一郎
(3) 事例3 コミュニケーション支援
シンボルとタブレットでコミュニケーション /青木 高光
(4) 事例4 コミュニケーション支援
集団学習の中での「表出の手段」と「話題の共有」を支援するICT活用 /髙原 淳一
(5) 事例5 コミュニケーション支援
伝わる実感から広がるコミュニケーション /新城 理奈
(6) 事例6 自立と社会参加
知的障害のある生徒のデジタルブックの活用 /知念 元喜
(7) 事例7 自立と社会参加
学習と生活を近づけるICT教材の活用 /高野 嘉裕
(8) 事例8 家庭と連携
保護者と創る「思い出遊び」 /安永 啓司
コラム 1ポイントアプリ紹介(その1)・(その2) /金森 克浩
ミニ特集 障害の重い子どもたちの世界を変える!最新機器
(1) アシスティブ・テクノロジー・コンシダレーション /大杉 成喜
(2) AT活用の自己評価マトリクス /長沼 俊夫
(3) SAAPeC /津川 周一
情報コーナー
Webサイト 香川県教育委員会 ICT教材等データベース /藤田 明
支援機器・教材の紹介
① 知的障害のある人の学習ソフト紹介①Jigsaw Box /高松 崇
② 知的障害のある人の学習ソフト紹介②『教材に活用できるアプリとソフトウェア』 /岡部 優子
研究会情報 東海特別支援教育カンファレンス /新井 雅人
活動紹介 ITってむずかしいと,思っていませんか? みんなのはじめの一歩を応援します /高松 崇
海外情報 ATIAカンファレンス2015 /中野 雄司
知っておきたいAT用語 いまさら聞けないAT用語をピックアップ /大森 直也
一度は手にしたい本 /関口 あさか
『視覚シンボルで楽々コミュニケーション』(ドロップレット・プロジェクト編)
『自閉症や知的障害をもつ人とのコミュニケーションのための10のアイデア』(坂井聡著)
編集後記 /金森 克浩
以上お楽しみに。