出ました、高等学校学習指導要領解説
文部科学省から高等学校学習指導要領解説が公開されました。 総則から始まって特別活動編まで沢山の資料がありますので、全て...
「日記・コラム・つぶやき」一覧
kintaのブログをHTTPS化しました。
分からない人には何のことやらですが、このkintaのブログをHTTPS化しています。 ブログのアドレスを で打つ...
うじらぼブログより「できない理由を考えるようになる」
新学習指導要領の解説にも、合理的配慮として支援機器としてのタブレットの活用などにも触れられています。 しかし、現実の学校ではま...
コノミチより「『自立とは依存先を増やすことだ』学校は自立ではなく孤立を促している？」
いらすとやで「依存症」というキーワードで探したら上記の絵が出てきました。 非常に微妙な感じですね。 今、電車に乗っている...
「できない」と考えるのは私たち社会ではないでしょうか？全米ダウン症協会による動画『No Limitations』から学ぶこと
ダウン症というと皆さんはどう考えるでしょうか？ 正直申し上げると、養護学校時代の私というのはダウン症についての正しい理解が十分...
能力主義や効率主義を考える「知的障害×自閉症×支援力UPプロジェクト」さんのブログ「知的障害者は、生きている価値があるのですか？」より
ひとは「できる」ということを基準に物事を判断します。 「料理ができる」「仕事ができる」「働くことができる」など。 学校で...
「どんなアプリがありますか？」という質問にあなたはどう答えますか
ときどき どんなアプリがありますか？ という質問を受けることがあります。 そんなときに、あなたはどう答えますか？ i...
固定ページに移行しました『ネタばらし「障害による困難さを例示したり疑似体験できるサイト」リスト』
固定ページを作りました。 ご活用いただければ幸いです。
withnewsより生物多様性におけるボトルネック効果
こちらの記事より なぜ同じ種の中でも個性的な個体がある方がいいかを、じゃんけんに例えて紹介した絵が描かれています。 ...
noteはじめました
noteというWebサービスがあります。 以前からも知ってはいましたが、あまり関心が無くたまに記事があるときに見にいく...