先週で夏の研修会が一通り終わりました。
今回は，プレゼンデータではなく講義の資料をテキストでお渡ししていました。
こちら に置いていたのものがそうですが，PDFではiPadで触ってもリンクに飛ばなかったりするのでここに掲載しますね。
- ICT活用の3つのポイント
* 社会参加と自立
* コミュニケーション支援
* 学びの楽しさを知ること
- さまざまな国の動きより
* 国連障害者の権利条約
（Convention on the Rights of Persons with Disabilities）
www.mofa.go.jp
* 障害のある児童生徒の教材の充実について 報告
www.mext.go.jp
* 学習上の支援機器等教材活用促進事業
www.mext.go.jp
- ３つのA
* AT（Assistive Technology：支援技術）
* AAC（Augmentative and Alternative Communication：拡大代替コミュニケーション）
* AEM（Accessible Educational Materials：アクセシブルな教材）
- 教材や支援機器を何で使うのか？
* 無いと何ができないのか？
* あると何が実現するのか？
* 別の方法でできないのか？
- Our Education System
https://alyssiakajati.wordpress.com/2013/02/25/our-education-system/
- Equality（平等）か？Equity（公正）か？
- Imformation(情報) and Communication(通信) Technology(技術) から
Individualized(個々の) Characterized(特性に応じた) Tools by the disabilities(支援機器)
- ICT活用の分類
http://jouhouka.mext.go.jp/school/innovation/
- ICT活用における好事例とは？
１．障害や学習の困難を補うための支援として使われているか？
２．学習内容の理解を促進するための支援として使われているか？
３．ICT機器の特長が生かされているか？
- これからの特別支援教育での3つのキーワード
１．アクセシビリティ
２．ユビキタス
jp.fujitsu.com
- 教育の情報化ビジョン
http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/23/04/1305484.htm
- 教科書デジタルデータ提供システム
１．AccessReading
accessreading.org
www.npo-edge.jp
www.dinf.ne.jp
- わいわい文庫
http://www.itc-zaidan.or.jp/ebook.html
- NUI（ナチュラルユーザーインターフェース）
http://internet.watch.impress.co.jp/docs/news/20130129_585412.html
- OAK
- Tobii
http://www.creact.co.jp/welfare/c15eye/c15eye-index/
- Talkitt
http://magicaltoybox.org/kinta/2014/08/15/2656
- KAGURA
http://magicaltoybox.org/kinta/2015/06/19/8220
- コグニティブ・コンピュータの世界
http://www.lifehacker.jp/2014/11/141106el_psy_kongroo2.html
- 発達障害のある子供たちのためのＩＣＴ活用ハンドブック
http://jouhouka.mext.go.jp/school/developmental_disorder_ict_katsuyo/
- 特別支援教育とAT
http://www.meijitosho.co.jp/detail/4-18-037621-6
- 肢体不自由児のためのタブレットPCの活用
http://magicaltoybox.org/kinta/book/phtablet
- i+Padタッチャー
http://assistech-lab.com/?pid=73139945
- なんでもワイヤレス
http://www.ttools.co.jp/product/hand/anywireless/index.html
- 【改訂版】障がいのある子の力を生かすスイッチ製作とおもちゃの改造入門
http://www.meijitosho.co.jp/detail/4-18-173242-4
- 教材や支援機器をなんで使うのか？
１．無いと何ができないのか？
２．あると何が実現するのか？
３．別の方法でできないのか？
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