"For people without disabilities, technology makes things easier.
For people with disabilities, technology makes things possible."
１ 最初の問いかけ
2 テクノロジーの授業での位置づけ(理論)工事中
3 授業を変えるアプリ一部のみ
4 テクノロジーと支援教育 論文・報告リンク集(英文)
5 デジタル教科書 論文リンク集(英文)工事中
6 お道具箱日記 過去の記事
１ 最初の問いかけ
｢タブレット型PCやデジタル教科書などのテクノロジーは授業、さらに支援教育を変えることができるのか？｣
という問いに対して、このWebページを通して答えて行きたいと思います。特に学習や活動することに何らかの困難を持つ子どもたちが、本来持っている力を発揮するにはAT（支援技術）・AAC(拡大代替コミュニケーション)・AIM( アクセシブルな教材)が必要です。特に日本のようにこれら３Aのサービスが普及していない国にとっては、次のような理由からタブレット型PCなどのICTを利用して学習などに役立てるのが最適だと思います。
- 3Aを実現するような機能を標準で持っている
- 学校の内外の実際の場面で利用できる *1
- 子どもたちに応じた利用や設定ができ、個人の主体性が発揮できる *1
- 機器を介して共同して学ぶことができる *1
- 子どもたちだけでなく、支援機器などの指導経験がない教員や保護者にとっても使い易い
- 教育用以外にも支援教育に使えるアプリケーションソフトが非常に豊富
- 特別な障がい者用機器ではなく一般に普及している製品
- 本体や周辺機器・アプリケーションソフト(アプリ)が比較的安価
現時点(2013/1/1)でも、予算の面や教員のスキルあるいは｢知らなかった｣ということで、なされていなかった3Aを利用した教育が、タブレット型PCなどの導入によって、多くの支援学校で行われるようになってきています。この動きは支援学校だけでなく、一般学校の支援教育にも広がろうとしています。
さて、このWebページでは、具体的には以下のことを紹介します。
- テクノロジーが授業で必要な理由や、効果的に授業に生かすために必要な理論的な知識の枠組み、そして授業に及ぼす影響の度合いを、それぞれUDL(Universal Design for Learning)とTPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge)およびSAMRモデルを用いて説明していきます。
- 授業などのやり方を変えることができるような、インパクトのある海外のアプリを紹介していきます。優れたアプリは、市場規模の大きい英語圏がどうしても中心になります。多くは日本語化されていないので、使い方がわからないという方も多いと思います。また最近はアプリもパソコンソフト並みの高機能なものができるものが増え、直感だけでは使いにくくなっています。そのような英語圏で実際に授業で利用されているアプリを紹介して行きます。
- タブレットＰＣや、モバイルデバイス・電子黒板などのテクノロジーを利用した教育に関する研究論文や報告を紹介します。なるべくインターネットからフリーで手に入れることができるもの、あるいは国立特別支援教育総合研究所の図書サービスで手に入る論文などです。研究論文はタブレットＰＣなどを支援教育で利用する場合のエビデンスになるものだと思います。、こういった論文を読むことにより、授業などでタブレットＰＣなどを使う場合、どのような子どもにどのような機器やソフトウェアをどのような場面で使えばよいかの参考になると思います。
- 日本で生徒用デジタル教科書が導入されれば、特に一般学校に在籍するＬＤの児童・生徒にとって大きな影響を与えるかもしれません。LDの子どもたちにとってアクセシブルなデジタル教材とはどのようなものか、またどういう効果があるのかを示す海外の論文を紹介します。こういった研究も日本ではほとんどなされていないので、古くから研究が続けられている米国の論文を中心に紹介したいと思います。
- 2009年9月より支援技術に関する情報を紹介してきたブログ｢お道具箱日記｣の過去の記事のリンク集と検索機能を提供します。テクノロジーを支援教育に利用するための参考になればと思っています。
私は、昨年2012年が支援教育にとって支援技術元年だと思っています。こういった変革の時期に多くの人たちとともに、微力ながらこの変革を進めるひとりになれれば幸せに思います。
また、このWebページが、上記の問いの回答となり、教員・保護者さらに困難を持つ子どもたちに役立てば幸いです。
*1 Kearney, M., Schuck, S., Burden, K., & Aubusson, P. (2012). Viewing mobile learning from a pedagogical perspective. Research in Learning Technology, 20, 1-17.
●タブレットＰＣの画像はもろＱ先生のものを利用させていただきました。
moroQ 特別支援教育 教材・資料
http://tukatuk20031.jimdo.com/
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